Histórico
CONTEXTO PANDEMIA: A pandemia impactou o desenvolvimento do projeto e as atividades foram adaptadas, sendo feitas de forma remota, através da plataforma Google Meet, do site e das mídias sociais da experiência. O material passou a ser digital, o que possibilitou seu compartilhamento gratuito e ilimitado. Nesse contexto, uma das estratégias pensada pela equipe foi a construção e divulgação da cartilha "Direito Das Mulheres: Educação na luta contra a violência doméstica", voltada, especialmente, ao público infanto-juvenil, mas que contempla, também, dinâmicas que podem ser realizadas pelos professores da educação básica em suas aulas, remotas ou presenciais. A cartilha foi desenvolvida coletivamente pela equipe, a partir de uma linguagem acessível, de forma a permitir a multiplicação do conhecimento sobre os direitos das mulheres, e compreendendo a informação como uma ferramenta importante na luta por direitos e no combate à violência contra a mulher. Em 2023 e 2024 tivemos as seguintes premiações: Classificada na 4ª edição do Prêmio CNJ Juiz Viviane Vieira do Amaral de Proteção às Mulheres Vítimas de Violência Doméstica e Familiar (edição 2024) com o Projeto Maria da Penha nas escolas; 1º Lugar na área temática Direitos Humanos e Justiça pelo trabalho "Direitos das mulheres e educação popular: teoria, ação e transformação" na 29ª Semana de Extensão da Universidade Federal Fluminense/ XIX Prêmio Josué de Castro de Extensão (2024); 3º lugar na área temática Direitos Humanos e Justiça – Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Cariri (PROEX/UFCA) no 19º Encontro de Extensão (ENEX 2023).
Metodologia
O uso da metodologia participativa permite, ainda, que os participantes ganhem autonomia no processo, além de possibilitar um diálogo entre saberes populares e científicos. Dito em outras palavras, a proposta prevê uma metodologia que se aprimora a partir da interação da Universidade com a população, na medida em que transforma o público-alvo em protagonista, permitindo que ele assuma o processo de mudança. As atividades incluem a apresentação de vídeos e slides produzidos pela equipe, palestras sobre o tema, entrega de material impresso explicativo e folders. O projeto conta com a parceria da Coordenadoria Geral de Políticas para as Mulheres de Macaé – através do Centro Especializado de Atendimento à Mulher (CEAM) de Macaé –, e da Secretaria Municipal de Educação da cidade.
Resultados e impactos
Finalmente, compreende-se que essa problemática está inserida dentro de uma demanda por educação e direitos. Sendo assim, a tecnologia aqui apresentada possibilita a apropriação do saber jurídico pelo público-alvo do projeto, além de um questionamento mais amplo sobre os papéis de gênero dentro da sociedade.
Desafios e perspectivas
Atualmente já expandimos o projetos para as cidades de Niterói e Rio de Janeiro, em escolas pontuais com as quais temos parceria. Também estamos atuando em escolas com Educação de Jovens e Adultos (EJA). Assim, na medida da nossa disponibilidade, e conforme a demanda, estamos ampliando a atuação do projeto, adaptando para novos públicos, adequando a linguagem quando necessário.