Maria Alice Nunes Costa

Histórico

Criada pelas pesquisadoras Caroline Wang e Mary Ann Burris (1997), a metodologia Photovoice utiliza a fotografia como instrumento de pesquisa participativa, permitindo que os próprios participantes registrem, interpretem e debatam aspectos de sua realidade social. Embora amplamente difundida internacionalmente, sua utilização no Brasil ainda é relativamente recente.

Desde 2019, a Profa. Dra. Maria Alice Nunes Costa (UFF), com apoio da FAPERJ, CNPq e PROPPI/UFF, vem desenvolvendo pesquisas e aperfeiçoamentos metodológicos que ampliam as possibilidades analíticas do Photovoice. A abordagem dialoga com a Sociologia das Ausências e a Ecologia dos Saberes, de Boaventura de Sousa Santos; com a semiótica de Charles Sanders Peirce; com o Paradigma Indiciário, de Carlo Ginzburg; com o conceito de Inconsciente Óptico, de Walter Benjamin; e com diferentes autores que compreendem a fotografia como linguagem, memória e forma de produção de conhecimento.

A partir de 2025, a metodologia passou a ser integrada sistematicamente aos grupos focais, fortalecendo a articulação entre imagem, narrativa e reflexão coletiva. Atualmente, essa abordagem é empregada na pesquisa “A Região Serrana Fluminense: as vulnerabilidades dos pequenos municípios e seus impactos na juventude do ensino médio da rede pública”, desenvolvida no âmbito da Bolsa Cientista do Nosso Estado/FAPERJ, dando continuidade aos estudos sobre juventude, educação, território e desigualdades sociais realizados nos quatorze municípios da Região Serrana Fluminense. Além da produção fotográfica, a metodologia incorpora exercícios de sensibilização do olhar inspirados no Miksang, prática contemplativa de origem budista voltada à atenção plena no ato de fotografar.

Os resultados dessas pesquisas deram origem a publicações científicas, capítulos de livros e ao livro fotográfico Olhares da Juventude Serrana (Letra Capital, 2025), com texto e curadoria de Maria Alice Nunes Costa. A obra reúne fotografias, narrativas e reflexões produzidas por estudantes do ensino médio da Região Serrana Fluminense, constituindo um registro visual e sociológico das percepções juvenis sobre educação, território, pertencimento, desafios e projetos de futuro. LINK para acessar o livro gratuitamente: https://lader.uff.br/wp-content/uploads/sites/161/2025/10/Olhares-da-Juventude-Serrana.pdf

Metodologia

A metodologia Photovoice (FotoVoz) fundamenta-se em quatro pilares centrais: a fotografia como instrumento de expressão e produção de conhecimento; o diálogo crítico inspirado na pedagogia de Paulo Freire; a pesquisa-ação participativa voltada à transformação social; e as contribuições das teorias feministas, que valorizam as vozes e experiências de grupos historicamente invisibilizados.

Por meio da fotografia e do diálogo coletivo, o Photovoice possibilita que indivíduos e comunidades reflitam criticamente sobre questões que afetam seu cotidiano, superando barreiras tradicionais de comunicação que, muitas vezes, dificultam a expressão de preocupações, experiências e demandas sociais. As imagens produzidas pelos participantes estimulam memórias, emoções e novas formas de interpretação da realidade, tornando visíveis fenômenos frequentemente ignorados ou silenciados.

No âmbito do Laboratório de Políticas Públicas, Governação e Desenvolvimento Regional (LADER/UFF), coordenado pela Profa. Dra. Maria Alice Nunes Costa, a metodologia vem sendo utilizada como tecnologia social em oficinas, encontros participativos e grupos focais. A partir de 2025, passou a ser articulada sistematicamente aos grupos focais, ampliando as possibilidades de análise e interpretação das narrativas visuais produzidas pelos participantes.

Atualmente, a metodologia integra a pesquisa “A Região Serrana Fluminense: as vulnerabilidades dos pequenos municípios e seus impactos na juventude do ensino médio da rede pública”, financiada pela FAPERJ e pelo CNPq. O estudo investiga como vulnerabilidades socioeconômicas, territoriais, culturais e educacionais influenciam as trajetórias escolares e os projetos de vida de jovens dos quatorze municípios da Região Serrana Fluminense.

Os participantes são convidados a identificar temas relevantes para suas vidas, debater coletivamente suas percepções, produzir fotografias relacionadas aos temas escolhidos e compartilhar suas imagens com o grupo. As fotografias tornam-se, assim, pontos de partida para novos diálogos, interpretações e reflexões coletivas. Nesse processo, os participantes não são apenas fontes de informação, mas colaboradores ativos em todas as etapas da pesquisa.

Ao final de cada ciclo, as fotografias e narrativas produzidas são apresentadas em exposições coletivas, buscando sensibilizar gestores públicos, instituições e a sociedade sobre desafios, potencialidades e experiências vividas em territórios marcados por desigualdades e vulnerabilidades sociais.

Resultados e impactos

Desde 2019, a metodologia Photovoice vem sendo aplicada em pesquisas, projetos de extensão e ações de tecnologia social desenvolvidos pela Universidade Federal Fluminense (UFF), com apoio da FAPERJ, do CNPq e da PROPPI/UFF. Ao longo desse período, centenas de fotografias, narrativas e depoimentos foram produzidos por estudantes, jovens e membros de comunidades, possibilitando a construção de diagnósticos participativos sobre educação, território, desigualdades sociais e desenvolvimento regional.

A metodologia tem contribuído para ampliar o protagonismo dos participantes, fortalecer processos de escuta qualificada e tornar visíveis experiências e saberes frequentemente ausentes dos espaços institucionais de decisão. As fotografias produzidas têm servido como instrumentos de reflexão crítica, diálogo comunitário e sensibilização de gestores públicos, pesquisadores e da sociedade em geral.

Entre os principais resultados alcançados destacam-se a realização de oficinas, grupos focais, exposições fotográficas, trabalhos de conclusão de curso, artigos científicos, capítulos de livros e a publicação do livro Olhares da Juventude Serrana (Costa, 2025), obra que reúne fotografias e narrativas produzidas por estudantes do ensino médio da Região Serrana Fluminense, constituindo um registro inédito das percepções juvenis sobre escola, território, pertencimento, desafios e projetos de futuro.

Atualmente, a metodologia integra a pesquisa “A Região Serrana Fluminense: as vulnerabilidades dos pequenos municípios e seus impactos na juventude do ensino médio da rede pública”, desenvolvida no âmbito da Bolsa Cientista do Nosso Estado/FAPERJ, contribuindo para a produção de conhecimento socialmente referenciado e para o aperfeiçoamento de políticas públicas voltadas à juventude, à educação e ao desenvolvimento territorial.

Desafios e perspectivas

A consolidação do Photovoice como tecnologia social no Brasil ainda enfrenta desafios relacionados à sua disseminação, institucionalização e incorporação por escolas, organizações sociais e gestores públicos. Entre os principais desafios estão a necessidade de formação de facilitadores, a ampliação do acesso a equipamentos e recursos tecnológicos, bem como o fortalecimento de estratégias que garantam que as vozes e demandas identificadas pelos participantes sejam efetivamente consideradas nos processos de formulação e implementação de políticas públicas.

Outro desafio importante consiste em ampliar o reconhecimento da fotografia não apenas como instrumento de registro, mas como ferramenta de produção de conhecimento, participação social e transformação da realidade. Nesse sentido, torna-se fundamental fortalecer metodologias participativas que valorizem os saberes locais e promovam o diálogo entre universidade, comunidades e poder público.

Como perspectiva futura, busca-se expandir a utilização do Photovoice para diferentes territórios e grupos sociais, aprofundando sua integração com grupos focais, metodologias visuais e processos de ciência cidadã. Pretende-se também ampliar a realização de exposições, publicações e plataformas digitais que permitam maior circulação das narrativas produzidas pelos participantes.

No âmbito das pesquisas coordenadas pela Profa. Dra. Maria Alice Nunes Costa, a perspectiva é consolidar o Photovoice como uma metodologia de referência para estudos sobre juventude, educação, desenvolvimento territorial e vulnerabilidades sociais, ampliando sua contribuição para a produção de conhecimento socialmente comprometido e para a construção de políticas públicas mais sensíveis às realidades vividas pelas comunidades.